英语连词成句是检验语法基础和语感的重要练习，掌握正确的技巧，可以让你从“乱猜”变成“有策略地构建”。
下面我将为你详细拆解连词成句的技巧，从核心原则到具体步骤，再到常见错误和专项练习,希望能帮你彻底攻克这个难关。
核心原则：先搭骨架，再填血肉
想象一下盖房子，你不能一上来就砌墙、刷漆，你必须先有设计图，打好地基和框架,连词成句也是一样。
- 骨架（句子结构）：一个完整的句子必须有主语 和谓语,这是句子的基本结构。
- 血肉（修饰成分）：定语、状语、宾语等,这些是让句子内容更丰富的部分。
技巧核心： 先找出主语和谓语，确定句子的基本结构，然后再把其他成分（如形容词、副词、介词短语等）像拼图一样填到合适的位置。
具体步骤与技巧（五步法）
你可以按照以下五个步骤来系统地完成连词成句：
第一步：识别词性，给单词“贴标签”
这是最关键的一步，不认识词性，就无法判断它在句子中该扮演什么角色,你需要快速识别每个单词的词性。
| 词性 | 标识/例子 | 在句子中的作用 |
|---|---|---|
| 名词 | n. |
人、事、物、地点 (e.g., dog, book, Tom, Beijing) |
| 代词 | pron. |
代替名词 (e.g., I, you, he, it, they) |
| 动词 | v. |
表示动作或状态 (e.g., run, eat, is, like) |
| 形容词 | adj. |
修饰名词，描述“...的” (e.g., big, happy, red) |
| 副词 | adv. |
修饰动词、形容词或其他副词，描述“如何” (e.g., quickly, very, here) |
| 介词 | prep. |
表示位置、时间等 (e.g., in, on, at, for, with) |
| 连词 | conj. |
连接单词、短语或句子 (e.g., and, but, so, because) |
| 冠词 | art. |
a, an, the |
技巧：看到单词，心里默念它的词性，比如看到 happy，立刻反应它是 adj.；看到 run，它是 v.。
第二步：寻找“心脏”——确定主语和谓语
一个句子最核心的部分就是主语和谓语。
- 主语：通常是名词 或代词，回答“谁？”或“什么？”的问题。
- 谓语：通常是动词 或动词短语，说明主语“做什么”或“是什么”。
操作方法：
- 在所有单词中，找出唯一的、或主要的动词,这个动词附近很可能就是谓语的核心。
- 找到动词后，再往前找，离它最近的名词或代词,很可能就是主语。
示例：
单词: I / like / red / apples
- 动词是
like。 like前面的代词是I。- 初步判断：主语是
I，谓语是like，句子的骨架就是I like。
第三步：搭建句子主干
根据找到的主语和谓语,先把最基本的结构拼出来。
- 主谓结构：
I run. - 主谓宾结构：
I like apples.(如果动词是及物动词,后面需要跟宾语) - 主系表结构：
He is a student.(如果动词是be动词,后面是表语)
示例：
继续上面的例子 I / like / red / apples，主干就是 I like，因为 like 是及物动词，需要宾语，所以主干可以扩展为 I like apples。
第四步：添加“装饰”——填充修饰成分
把剩下的单词（通常是形容词、副词、介词短语等）添加到主干中，这些词的位置相对灵活,但有规律可循。
-
形容词：通常放在它修饰的名词前面。
red(adj.) +apples(n.) →red apples- 句子变为：
I like red apples.
-
副词：
- 修饰动词时，通常放在动词后面。
- 修饰形容词或副词时，放在它所修饰的词前面。
- 表示频率的副词 (
always,often,sometimes) 通常放在实义动词前,be动词后。 - 示例：
He runs quickly.(quickly修饰runs)
-
介词短语：作为定语或状语,位置比较灵活。
- 作定语修饰名词时，放在名词后面。
a book / on the desk→a book on the desk
- 作状语修饰动词时，位置也比较灵活，但常放在句末或句首。
I study / in the library.→I study in the library.
- 作定语修饰名词时，放在名词后面。
示例：
如果单词是 She / sings / a / beautiful / song / in / the / hall。
- 找主干：主语
She，谓语sings。sings是不及物动词,但后面可以跟地点作状语。 - 添加修饰：
beautiful(adj.) 修饰song→beautiful songin the hall(介词短语) 修饰sings,说明地点。
- 组合：
She sings a beautiful song in the hall.
第五步：检查语法和语序
句子拼好后,最后要检查一遍。
- 主谓一致：主语是单数，谓语动词用单数形式（He
likes）；主语是复数，谓语动词用复数形式（Theylike）。 - 时态正确：确保动词的时态符合句意。
- 冠词和介词搭配：检查
a/an/the和in/on/at/to等是否使用正确。 - 整体语感：大声读一遍，看是否通顺、自然。
常见错误与注意事项
-
混淆形容词和副词的位置：
- 错误：
He runs quick.(副词quickly修饰动词runs,应放在动词后) - 正确：
He runs quickly. - 错误：
She is a happy girl.(happy是形容词，修饰名词girl,应放在名词前)
- 错误：
-
忽略句子基本结构：一上来就想把所有词都放进去，结果主语和谓语离得太远,或者句子成分残缺。
- 错误示范：
In the park, a dog is happily running.(虽然语法正确，但不是最佳语序,除非想强调地点) - 正常语序：
A dog is happily running in the park.
- 错误示范：
-
冠词乱用：
a用在辅音音素开头的单词前，an用在元音音素开头的单词前，注意看的是发音,不是字母。- 错误：
an university(university 的发音是 /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/，以辅音 /j/ 开头) - 正确：
a university - 正确：
an hour(hour 的发音是 /aʊə(r)/，以元音 /aʊ/ 开头)
- 错误：
-
介词搭配错误：这是中国学生最容易犯的错误之一,很多动词和形容词有固定的介词搭配。
listen tomusic,look atthe picture,interested insomething,good atsomething.- 错误：
I listen music.→ 正确：I listen to music.
专项练习与巩固
练习 1：基础结构
单词: my / is / name / Tom
- 步骤：
- 词性：
my(pron./adj.),is(v.), `
- 词性：
