古代诗歌鉴赏技巧全攻略
我们可以将鉴赏过程分为四个层次：基础解码、深度剖析、情感共鸣、综合评价。
第一层：基础解码 —— “知人论世，读懂字面”
这是鉴赏的基石,如果连基本意思都不懂，后续便无从谈起。
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知人论世 这是孟子提出的重要原则，意思是“了解作者，明白他所处的时代”。
- 知人：了解诗人的生平、性格、思想、风格，是李白（豪放飘逸）还是杜甫（沉郁顿挫）？是苏轼（旷达豪迈）还是李清照（婉约哀愁）？诗人的经历直接影响其作品。
- 论世：了解诗歌创作的时代背景、社会状况，是在盛唐的繁华中，还是在安史之乱的动荡里？是在南宋的偏安一隅，还是在国破家亡的悲愤中？时代背景是诗歌的底色。
读懂字面
- 扫清文字障碍：借助注释和工具书，理解生僻字、多音字、古今异义词，特别注意“诗家语”，即诗歌中为了追求音韵、意境而对词语进行的特殊组合或活用。
- 串联诗句大意：将每一句诗的意思弄懂，然后串联起来，理解整首诗讲述了什么故事或描绘了什么画面。
第二层：深度剖析 —— “拆解骨架，品味血肉”
在读懂大意后,我们需要像医生解剖一样，分析诗歌的内部结构和艺术手法。
拆解骨架：分析结构 古典诗歌（尤其是近体诗）结构严谨，常见的有：
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- 起承转合：
- 起：开篇，点明主旨或描绘背景，如“床前明月光，疑是地上霜”，起句即景，奠定全诗清冷的基调。
- 承：承接“起”句，加以铺陈或深化，如“举头望明月，低头思故乡”，承接“月光”，引出“思乡”之情。
- 转：转折，开拓新意境或引入新情感，是全诗的“诗眼”所在，如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，从自身思念转到想象兄弟思念自己，意境全出。
- 合：收束全诗，总结情感或升华主题，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，以水喻愁，将抽象的愁绪形象化，收束有力。
- 景情关系：
- 先景后情：先写景，后抒情，这是最常见的方式，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（景），窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”（由景生情，心胸开阔）。
- 先情后景：先抒情，后写景，如“国破山河在，城春草木深”（情），感时花溅泪，恨别鸟惊心”（以景衬情）。
- 情景交融：景即是情，情即是景，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，所有景物都弥漫着一种凄凉、孤寂的羁旅之情。
品味血肉：赏析手法 这是诗歌鉴赏的核心，也是得分的关键，主要从以下几方面入手：
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修辞手法：
- 比喻：最常见，使事物形象生动，如“大漠沙如雪，燕山月似钩”。
- 拟人：赋予事物以人的情感和动作，使情更浓，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
- 夸张：突出特征，强化感情，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
- 对偶/对仗：结构对称，音韵和谐，增强节奏感，律诗的颔联、颈联必须对仗，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
- 用典：引用神话传说、历史故事，增加诗歌的厚重感和内涵，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
- 设问/反问：引人思考，加强语气，如“问君能有几多愁？”
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表现手法（艺术技巧）：
- 借景抒情/寓情于景：通过描写景物来抒发情感。
- 托物言志：借助具体事物来表达自己的志向和品格，如于谦的《石灰吟》，借石灰来表明自己不畏艰险、清正廉洁的志向。
- 动静结合：将动态描写和静态描写结合起来，使画面富有层次感，如“明月松间照，清泉石上流”，一静一动，意境优美。
- 虚实结合：把眼前真实存在的景（实）和想象、回忆、未来之景（虚）结合起来，拓展意境，如“今夜鄜州月，闺中只独看”（实写自己思念妻子，虚想妻子也在思念自己）。
- 联想与想象：由一事物想到另一事物，是创造意境的关键，如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，由“润如酥”联想到春天细雨的温柔。
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炼字（诗眼）：
（图片来源网络，侵删）- 古人作诗讲究“炼字”，即反复推敲用词，以求最精准、最生动的表达，这个“点睛之笔”诗眼”。
- 动词：最能体现动态和力量，如“春风又绿江南岸”的“绿”字，一个“绿”字，写出了春风吹过、大地复苏的动态过程。
- 形容词：描绘事物的性状，渲染气氛，如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，将无声的春意写得有声有色。
- 副词/数词/虚词：有时也能起到画龙点睛的作用，如“前村深雪里，昨夜一枝开”的“一”字，突出了梅花的早开和孤傲。
第三层：情感共鸣 —— “披文入情，体验意境”
这是鉴赏的最高境界,从分析技巧上升到审美体验。
把握情感基调 通过分析诗歌的意象、关键词和作者背景，判断整首诗的情感是：
- 喜悦（如《春晓》）
- 悲伤（如《九月九日忆山东兄弟》）
- 豪迈（如《将进酒》）
- 沉郁（如《登高》）
- 闲适（如《过故人庄》）
- 思乡/怀人（如《静夜思》）
- 爱国/忧民（如《茅屋为秋风所破歌》）
体会意境 意境是诗人主观情感与客观景物融合后所创造的艺术境界，是情景交融的产物。
- 找意象：意象是构成意境的基本单位，如“月亮”常代表思乡，“柳”常代表送别，“梧桐”常代表凄凉，积累常见意象的象征意义至关重要。
- 绘画面：在脑海中根据诗句描绘出一幅幅生动的画面。
- 融情感：将自己的情感代入画面，去感受诗人当时的心境，读王维的诗，要感受到“诗中有画，画中有诗”的空灵；读杜甫的诗，要感受到沉郁顿挫的家国情怀。
第四层：综合评价 —— “公允评判，说出所以然”
在完成以上所有步骤后,你可以对诗歌做出一个全面、有深度的评价。
评价标准
- ：诗歌的主题是否深刻，情感是否真挚，内容是否具有积极意义或反映社会现实。
- 艺术成就：诗歌的结构是否巧妙，语言是否精炼，手法是否高明，意境是否优美，是否具有独创性。
- 历史地位：这首诗在文学史上有什么影响？是否开创了新的风格？是否是诗人风格的代表作？
答题/表达范式 在考试或交流中，一个好的鉴赏回答应该结构清晰：
- 总-分-总结构：
- 总：用一句话概括诗歌的特点、主旨或你的总体感受，如：“这首诗通过……的描写，抒发了……的情感，语言……，意境……。”
- 分：分点阐述，结合诗句，具体分析其结构、手法（炼字、修辞、表现手法）和意境，这是回答的主体，要做到“观点+例证+分析”。
- 观点：指出诗歌使用了何种手法。
- 例证：引用诗中原句作为证据。
- 分析：解释该手法如何营造了意境，表达了情感。
- 总：再次总结，升华主题，如：“这首诗……，不愧为……的千古名篇。”
总结与建议
- 多读多背：这是最根本的方法，腹有诗书气自华，读得多了，语感自然就来了，对诗歌的节奏、韵律、意境会有更直观的感受。
- 勤查资料：遇到不懂的背景、典故、字词，一定要主动查阅，积累知识。
- 勤于思考：不要满足于“看懂”，要多问几个“为什么”，为什么诗人要用这个词？为什么他要这样安排结构？
- 动笔练习：尝试写下你的鉴赏分析，哪怕只有几句话，练习能将你的思考整理成条理清晰的语言。
希望这份攻略能帮助你打开古代诗歌鉴赏的大门,在唐诗宋词的璀璨星河中，找到属于自己的那颗星。
