第一部分：宏观战略篇 —— 心态与全局观
在动笔之前,先建立正确的“历史观”和“考试观”。
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“论从史出，史论结合”是灵魂
（图片来源网络，侵删）- 论：你的观点、
- 史：史实、材料、证据。
- 核心要求：任何观点都必须有史实支撑，任何史实的叙述都要服务于你的观点，这是全国卷评分的核心标准，贯穿所有题型。
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“时空观念”是基石
- 历史事件、人物、概念都不是孤立存在的，答题时，要有意识地将它们定位在特定的时间和空间中。
- 例如：提到“科举制”，要想到它创立于隋朝，完善于唐朝，在清末（1905年）被废除，提到“新文化运动”，要想到它发生在北洋军阀统治时期（1915-1921年），其核心是“民主”与“科学”。
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“材料是上帝，课本是基石”
- 材料为王：所有非选择题的答案，都必须源于材料，高于材料，材料是第一手信息来源，你的答案要尽可能从材料中提炼、概括。
- 课本为本：材料题的“背景”、“原因”、“影响”等部分，往往需要调用课本上的主干知识，没有课本知识，你的回答会显得空洞、不专业。
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“分值是暗示，逻辑是生命”
- 看分值写答案：通常一个问号对应1-2个采分点，8分”的题，很可能需要你从4个不同角度作答，或者给出2个层次的答案。
- 逻辑要清晰：答案要有条理，最好分点作答（①②③...），让阅卷老师一目了然，避免一大段文字写到底。
第二部分：分题型技巧篇 —— 逐个击破
选择题（“得选择题者得天下”）
选择题失分往往不是因为不会,而是因为“不细心”、“想太多”。
（图片来源网络，侵删）
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“三审”原则：
- 审题干：圈出关键词、限定词，如“根本原因”、“直接原因”、“表明”、“反映”、“最主要”等。
- 审选项：判断每个选项本身表述是否正确，错误选项通常有“以偏概全”、“因果倒置”、“偷换概念”、“绝对化”等问题。
- 审关系：分析选项与题干之间的逻辑关系，哪个选项最能直接、全面地回答题干的问题。
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“排除法”是利器：
- 排“错”：先排除本身表述错误的选项。
- 排“异”：如果题干要求答“根本原因”，而选项中有好几个都是原因，直接原因”、“主要原因”等就要被排除。
- 排“无”：排除与题干无关的选项。
- 排“倒”：排除因果倒置的选项。
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“时空定位”和“史实回忆”要快准狠：
看到题干中的时间、人物、事件，立刻在脑海中定位其时代背景和核心特征，这能帮你快速缩小范围。
（图片来源网络，侵删） -
“绝对化”选项要警惕：
带有“所有”、“一切”、“彻底”、“完全”、“唯一”等词语的选项，错误概率很高，历史是复杂的，很少有“绝对”的事情。
材料分析题（“拉分关键，战场核心”）
这是最能体现“论从史出”的题型。
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第一步：读材料“三遍法”
- 第一遍（粗读）：快速浏览，了解材料主题和大致内容，可以看材料出处（如《汉书》、某学者言论等），这能给你提供时代背景的线索。
- 第二遍（精读）：带着问题（即题目设问）去读，用笔划出与问题相关的关键词、句，注意材料中的时间、地点、人物、事件、观点。
- 第三遍（联系）：将材料信息与课本知识联系起来，思考材料反映的历史阶段特征或重大事件。
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第二步：答问题“公式化”
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根据设问类型，套用不同答题公式：
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概括/说明/指出类（“是什么”）
- 公式：“材料+概括”
- 技巧：答案直接从材料中来，找到相关句子，用自己的话进行转述、提炼、归纳，切忌大段抄原文！
- 示例：根据材料一，概括宋代商业发展的特点。
- 答：①打破坊市界限，商业活动不受时空限制；②商业活动不再受官吏直接监督；③草市（或镇）日益繁荣；④出现世界上最早的纸币（交子）。（从材料中提炼出四点即可）
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原因/背景类（“为什么”）
- 公式：“材料 + 课本”
- 技巧：“内因（根本原因）为主，外因（直接原因/导火索）为辅”，既要结合材料找信息，更要调用课本上的宏观背景知识。
- 答：
- 根本原因：通常从经济基础、社会矛盾、阶级关系等深层次分析，多来自课本。
- 直接原因：通常从材料中找，是事件发生的契机或导火索。
- 模板：①根本原因是……（课本知识）；②直接原因是……（材料信息）。
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影响/意义/评价类（“怎么样”）
- 公式：“积极 + 消极/局限 + 本质/长远影响”
- 技巧：“一分为二，分点作答”，评价任何历史事物都要全面。
- 答：
- 积极/进步影响：对当时的经济、政治、文化、社会等方面有何促进作用。
- 消极/局限性：当时的历史条件下有何不足或负面影响。
- 本质/深远影响：对后世、对世界格局、对历史发展趋势产生了怎样的长远影响。
- 注意：如果题目问的是“积极作用”，则不必答消极方面。
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比较异同点类（“对比”）
- 公式：“先找异，再找同，最后析因”
- 技巧：“比大不比小，比深不比浅”，比较宏观特征、发展趋势、根本性质等，而不是比较琐碎细节。
- 答：
- 相同点：①A方面…… ②B方面……
- 不同点：①A方面…… ②B方面……
- 分析原因（如果要求）：上述不同点出现的原因是……
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开放性/小论文题（“观点论述题”）
- 这是最高阶题型，也是最容易拉开差距的题。
- 公式：“亮观点 → 论述（史论结合） →
- 技巧：
- 亮观点（1-2分）：明确表态，亮出你的核心观点，观点要明确、简洁、有力，可以从材料中提炼，也可以结合课本提出自己的看法。
- 论述（6-8分）：这是得分关键，必须至少用2-3个不同角度的史实来支撑你的观点。
- 史：从中国史 + 世界史，或古代史 + 近现代史中选取史实，史实要典型、准确。
- 论：对每个史实进行简要分析，说明它如何证明你的观点，做到“一个史实 + 一句分析”。
- 结构：可以采用“总-分-总”或“分点论述”的结构。
- 1-2分）：重申观点，或进行适当升华，可以谈谈该观点对今天的启示。
- 示例：评材料中的“冲击-回应”模式。
- 答：
- 观点：我认为“冲击-回应”模式在一定程度上解释了近代中国历史的演变，但具有片面性，它忽视了近代中国社会内部变革的主动性。
- 论述：①从“冲击”看，西方工业文明的入侵（鸦片战争、第二次鸦片战争等）确实给中国带来了巨大冲击，自然经济开始解体。②从“回应”看，面对冲击，中国进行了被动回应，如洋务运动“师夷长技以制夷”，戊戌变法、辛亥革命试图变革制度。③这种模式忽视了中国的主动性，明清时期中国已出现资本主义萌芽，内部有“经世致用”思想等变革因素，正是内外因结合，才推动了中国近代化。
- 我们应辩证看待“冲击-回应”模式，它为我们理解近代中国提供了一个视角，但不能忽略中国历史发展的内生动力。
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第三部分：规范书写与时间管理
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书写工整，卷面整洁
- 字不要求漂亮,但一定要清晰、工整，避免潦草、涂改。
- 答案分点作答,使用①②③或ABCD，让逻辑一目了然。
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术语准确，语言专业
使用历史学科的专业术语,如“自然经济解体”、“半殖民地半封建”、“君主立宪”、“冷战格局”等，避免口语化表达。
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合理分配时间
- 选择题建议用时35-40分钟。
- 材料分析题平均每道题15-20分钟。
- 最后5-10分钟用于检查，特别是选择题和填空题的填涂。
一个万能答题口诀
先审题，后作答，材料为本别离它。 时空定位要清晰，史论结合是王法。 选择题，用排除，题干选项看分明。 材料题，分类型，概括原因影响评。 小论文，亮观点，中外史实来撑腰。 书写清，术语准，卷面整洁得高分。
技巧是骨架,知识是血肉，再好的技巧也需要扎实的知识储备作为基础，祝你高考顺利，金榜题名！
