高考英语语篇填空题作为近年来高考英语试卷中的重点题型，主要考查考生在语篇层面综合运用语言知识的能力，涵盖词汇、语法、语用及逻辑推理等多个维度，该题型通常要求考生在一段约200词的语篇中根据上下文填写10个空缺，每空一词或最多不超过三个单词，旨在检测考生对语篇的整体理解、细节把握及语言形式的准确运用，要攻克这一题型，需结合语篇特点，从“通读理解—分析空缺—确定答案—复核验证”四个环节入手,掌握系统化的解题技巧。

通读全文，把握语篇整体脉络

在动笔填写之前，务必快速通读全文1-2遍，重点关注首尾句、段落主题句及逻辑连接词，快速理解语篇的核心话题、作者观点及发展脉络，首尾句通常不设空，是把握语篇主旨的关键；逻辑连接词（如but, however, therefore, in addition等）则能揭示句子间的因果、转折、递进等关系，为后续判断空缺处所需的逻辑关系提供线索，若空缺前后出现but, yet等转折词，需判断空缺处应与前文意义相反；若出现as a result, thus等，则需考虑因果关系，通读过程中，若遇到生词或长难句，不必纠结，可通过上下文语境猜测其大致含义,确保对语篇整体理解的连贯性。

分析空缺，判断考点类型

通读全文后，需逐个分析空缺，判断其考查的知识点类型，根据高考英语语篇填空的命题特点,空缺处主要考查以下五类内容：

（一）语法结构类

语法结构类空缺占比最高，主要考查时态、语态、非谓语动词、从句引导词、代词、冠词等基础语法点，解题时需结合空缺在句子中的成分及上下文语境判断。

1. 时态与语态：若空缺处位于谓语动词位置，需根据上下文时间标志词（如yesterday, now, since等）及语境逻辑判断时态；若动作执行者不明确或强调动作的承受者，需考虑被动语态。

   • The weather report says it __ (rain) tomorrow. （由“tomorrow”判断需用将来时，答案为will rain）
   • The book __ (write) by a famous author last year. （由“last year”和被动逻辑判断答案为was written）

2. 非谓语动词：若空缺处前有to，需考虑不定式；若空缺前有介词或逻辑主语为动作执行者，需考虑动名词；若空缺处表示伴随、原因、结果等且与主语存在逻辑主谓关系，需考虑分词（现在分词表主动，过去分词表被动）。

   
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   • He sat there __ (read) a novel. （sat与read同时发生，表伴随，用现在分词，答案为reading）
   • __ (see) from the hill, the city looks beautiful. （逻辑主语“the city”与“see”为被动关系，用过去分词，答案为Seen）

3. 从句引导词：若空缺处位于名词性从句（主语、宾语、表语、同位语从句）中，需根据从句缺成分判断：缺主语/宾语用that/which/who等；缺“是否”用whether/if；缺“何时/何地/为何”等用when/where/why等，若空缺处位于定语从句中，需根据先行词及空缺在从句中的成分选择关系代词（that/which/who/whom/whose）或关系副词（when/where/why）。

   • I can’t remember __ I put my keys. （从句缺地点状语，答案为where）
   • The reason __ he was late was that he missed the bus. （先行词reason在从句中作原因状语，答案为why）

（二）词汇运用类

词汇类空缺主要考查实词（名词、动词、形容词、副词）的词形转换及固定搭配，解题时需注意：

1. 词形转换：根据空缺处在句子中的成分及上下文提示判断词性，空缺处作主语或宾语需用名词，作谓语需用动词，修饰动词/形容词/副词需用副词等，同时需注意派生词（如happy—happiness—happily；care—careful—carefully等）。

   • The sudden noise made her feel __ (frighten). （作feel的宾语，需用形容词，答案为frightened）
   • He spoke __ (polite) to his teacher, which made her angry. （修饰动词spoke，需用副词，答案为politely）

2. 固定搭配：需熟记常见动词短语（如look forward to, give up）、介词短语（in addition to, because of）、形容词短语（be responsible for, be interested in）等。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • We should be confident __ our abilities. （固定搭配be confident in，答案为in）
   • __ spite of the heavy rain, they went on working. （固定搭配in spite of，答案为In）

（三）逻辑关系类

逻辑关系类空缺主要通过连词或副词考查句子间的逻辑关系，如转折（but, however）、因果（because, so）、递进（and, besides）、对比（while, whereas）等，解题时需关注空缺前后的语义走向：若语义一致，用and, besides等；若语义相反，用but, however等；若为因果关系，用because, so等。

• He is very talented, __ he is lazy. （前后语义转折，答案为but）
• It was raining heavily, __ we decided to stay at home. （前后为因果关系，答案为so）

（四）上下文语境类

部分空缺需结合上下文语境判断，需通过前文信息推断后文内容，或通过后文提示回扣前文。

• A: “Would you like some coffee?” B: “No, thanks. I __ (just/already) had one.” （根据B的回答“不，谢谢”可推断“已经喝过”，答案为have just/already）

（五）语篇标记类

语篇标记类空缺主要包括句首副词（如However, Therefore, Besides）、过渡词（如Meanwhile, Meanwhile）等，用于承上启下，使语篇结构更清晰。

• __, all the students passed the exam. （总结上文，用Therefore，答案为Therefore）

确定答案，确保语言准确

判断考点类型后，需结合语法规则、词汇积累及语境逻辑确定答案，注意以下几点：

1. 形式准确：名词注意单复数（如one book→two books）；动词注意人称和数（如he go→he goes）；形容词和副词注意原级、比较级和最高级（如tall→taller→tallest）。
2. 语境匹配：答案需符合上下文语义，避免孤立理解句子。
   • The teacher asked us __ (keep) quiet. （ask sb. to do sth.，答案为to keep）
3. 避免重复：若空缺处与前文内容重复，需考虑用代词（it, they, this等）替代。
   • I have a new bike. __ is blue. （指代前文“a new bike”，答案为It）

复核验证，确保语篇连贯

完成所有空缺后，需将答案代入原文再次通读，检查以下内容：

1. 语法正确性：确认时态、语态、主谓一致、非谓语动词等语法无误。
2. 语义连贯性：确保语篇逻辑通顺，上下文语义一致，无矛盾之处。
3. 拼写准确性：注意单词拼写错误，尤其是派生词（如necessary—not necessary→unnecessary）。

高考英语语篇填空常见考点及解题策略速查表

相关问答FAQs

Q1：遇到生词影响理解时，如何正确填写空缺？
A：遇到生词时不必慌张，可通过上下文语境推测词义或判断空缺处词性，若空缺处位于名词前，可能需要冠词或形容词；若空缺处前有be动词，可能需要形容词或名词，注意利用复现信息（如前文出现过的词或近义词）推断答案,保持语篇语义连贯即可。

Q2：如何区分定语从句中的that和which？
A：在定语从句中，that和which均可指代物，但that的适用范围更广：当先行词为all, everything, anything, nothing等不定代词，或被最高级、序数词修饰时，通常用that；当关系词在从句中作介词宾语且介词前置时，只能用which（如the house in which I live），非限制性定语从句中只能用which，This is the best book that I have ever read.（限制性定语从句，有最高级，用that）The book, which I bought yesterday, is interesting.（非限制性定语从句,用which）