核心教学原则
在开始之前,请牢记这几点，它们比任何具体技巧都重要：
- 兴趣第一，技巧第二：不要过分追求作品的完美，一只歪歪扭扭的小青蛙，只要孩子自己动手完成的，就值得大力表扬，过程比结果更有价值。
- 指令要简单、具体、可视化：
- 简单：用最少的词，不说“将这个角沿着这条对角线折叠”，而是说“小手捏住这个小尖角，把它找到对面的尖角上，压平”。
- 具体：用孩子能理解的语言，不说“打开”，而是说“把纸像小扇子一样打开”。
- 可视化：教师/家长必须先做一遍慢动作示范，并且最好能走到每个孩子身边，手把手地帮助他们完成关键步骤。
- 分解步骤，逐一完成：不要一次性说完所有步骤，说完一步，等所有孩子都完成并展示后，再说下一步。
- 多用拟人化和故事：把折纸变成一个游戏或故事。“我们来给小纸船加油，让它能漂得更远！”或者“我们把纸宝宝对折，让它睡个觉吧！”
- 允许“不完美”：每个孩子的作品都会不一样，这很正常！赞美他们的努力和创意，而不是作品的相似度。
基础折纸技巧（中班版）
中班幼儿需要掌握的并非复杂技巧,而是最基础的几个“动作”，可以把它们想象成折纸的“积木”。
对折
这是所有折纸的基础,分为两种。
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边对边对折
- 目标：学会将纸的一条边与另一条边对齐。
- 教学语言：“我们来让纸宝宝睡个午觉，把它的左边找到右边，紧紧抱在一起，然后用小手把‘被子’（折痕）压得平平的、直直的。”
- 关键：强调压平、压出清晰的折痕，这是后续所有步骤的基础。
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角对角对折
- 目标：学会将纸的一个角与对角对齐。
- 教学语言：“我们来找一找纸宝宝的头在哪里？（四个角中选一个）让这个小尖角去亲亲对面的那个小尖角，然后用力抱住，压平！”
- 关键：帮助孩子找到两个对应的角，可以用手指点给他们看。
沿中心线折叠
这是在对折的基础上进行的进阶技巧。
- 目标：将对折后打开，再沿着新形成的中心线折叠。
- 教学语言：“纸宝宝刚才睡醒了，我们把它打开（像打开小扇子），看，中间有一条‘小路’（折痕），我们把纸宝宝的两条边（或两个角）都沿着这条‘小路’向中间折，就像走小路一样。”
- 关键：这个步骤对孩子来说有点难，因为他们需要先打开，再重新找到折痕，耐心指导，多示范。
翻转
- 目标：学会将整个作品翻到另一面。
- 教学语言：“我们的小鸟想换个方向看看，我们来帮它翻个身！”或者“让我们看看纸宝宝的另一面穿的是什么颜色的衣服。”
- 关键：这是一个非常简单的动作，但在折纸流程中至关重要，要让孩子明白“翻面”是下一步。
中班幼儿推荐折纸造型（从易到难）
选择造型时,尽量选择对称、步骤少（不超过4-5步）、造型可爱的。
纸飞机
- 理由：经典、有趣，孩子有成就感，步骤简单。
- 步骤分解：
- 对折：将长方形纸长边对长边对折，压出中线，然后打开。
- 向内折：将两条长边分别向中线折，形成一条长长的“小河”。
- 对折：将整张纸沿着中间的折痕再次对折。
- 折机翼：将上面的一层向下折出一个三角形作为机头，然后整个飞机翻过来，把另一面也折出同样的机翼。
- 完成：打开机翼，可以飞啦！
小船
- 理由：步骤少，形象生动，可以玩“划船”游戏。
- 步骤分解：
- 对折：将正方形纸对角对折，再打开，形成一个“X”形折痕。
- 向中心折：将四个角分别向中心点（X的交叉点）折，变成一个更小的正方形。
- 翻面：把小正方形翻过来。
- 再次向中心折：将新的四个角再次向中心折。
- 撑开：将最后两个步骤形成的“小口袋”从开口处向两边拉开，小船就出现了！
- 压平：将船身压平。
小青蛙
- 理由：造型可爱，最后可以玩“跳一跳”的游戏，互动性强。
- 步骤分解：
- 对折：将正方形纸对角对折，再打开。
- 向中心折：将两个锐角（三角形底部的两个角）向中心折，形成一个像“房子”一样的形状。
- 翻面：翻过来。
- 再次向中心折：将新的两个角再次向中心折。
- 折青蛙腿：将纸横放，把上面的一层向下折，折出青蛙的头部和背部，然后把底部向上折一小部分，作为青蛙的脚。
- 完成：将青蛙的脚向外拉开，轻轻一按，它就能跳啦！
小帽子
- 理由：即时可用，趣味性强。
- 步骤分解：
- 对折：将正方形纸对角对折，形成一个大的三角形。
- 折帽檐：将三角形的两个底角向上折，宽度约占整个三角形高度的1/4。
- 翻面：把帽子翻过来。
- 撑开：将左右两边的“小口袋”向内撑开，帽子就戴在头上了！
教学活动流程建议
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准备阶段 (5分钟)
- 材料：准备正方形彩纸（建议尺寸15x15cm，太大孩子抓握困难，太小细节难处理），每人1-2张，确保纸张边缘整齐。
- 环境：桌子宽敞，光线充足。
- 引入：用故事或谜语引入主题，如“今天我们要折一个会跳的小动物，你们猜是什么？”（出示青蛙图片）。
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示范与讲解 (10-15分钟)
- 教师示范：站在孩子都能看到的位置，用大一点的纸，放慢速度，清晰地边说边做。
- 语言引导：使用“第一步……第二步……”等序词，配合简单的指令。
- 互动提问：“大家看，我的小青蛙是不是和你的一样呀？”“谁能告诉老师，我们下一步要做什么？”
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幼儿操作与巡回指导 (15-20分钟)
- 分发材料：在孩子都准备好后，再分发纸张，避免分心。
- 巡回指导：这是最重要的环节，教师要不断走动，观察每个孩子的进度。
- 个别帮助：对于有困难的孩子，不要直接帮他做，而是用语言引导：“你看，这个小角是不是该去那边啦？”或进行手把手辅助。
- 鼓励与表扬：不断给予积极反馈：“哇，你折得真直！”“你的颜色选得真好看！”“没关系，我们再试一次。”
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作品展示与分享 (5-10分钟)
- “小画廊”：可以设置一个展示台，让孩子把自己的作品放上去。
- 介绍作品：请几位孩子勇敢地介绍自己的作品，可以说说自己的小船要开到哪里去，或者给小青蛙
