下面我将从“考什么”、“怎么做”和“避坑指南”三个层面，为你全面解析高三英语语法填空的解题技巧。
核心考点：语法填空到底在考什么？
知己知彼,百战不殆，首先我们要清楚，语法填空的考点主要集中在以下几个方面，并且有很强的规律性：
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动词: 绝对的重中之重！ 考查频率最高，主要涉及：
- 时态和语态: (一般现在时、一般过去时、现在完成时、现在进行时、过去进行时等 + 主动/被动语态)
- 非谓语动词: (不定式
to do, 动名词doing, 分词doing/done) 这是难点和热点。 - 情态动词: (
can, may, must, should, need等) - 动词的第三人称单数、过去式、过去分词、现在分词形式。
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名词: 主要考查：
- 单复数: (可数名词变复数)
- 所有格: (名词's 或 of 所有格)
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代词: 主要考查：
- 人称代词/物主代词: (
he, him, his, they, their等) - 不定代词: (
it, one, that, those, something, anything等) - 反身代词: (
myself, themselves等)
- 人称代词/物主代词: (
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形容词和副词:
- 词性转换: (形容词变副词，或反之)
- 比较等级: (原级、比较级、最高级)
- 形容词/副词的基本形式
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连词:
- 并列连词: (and, but, or, so)
- 从属连词: (引导状语从句的
when, because, if, although, as等)
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冠词:
- 不定冠词: (a / an)
- 定冠词: (the)
- 零冠词: (不填)
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介词:
- 常见介词的固定搭配 (
in, on, at, for, with, by等)。
- 常见介词的固定搭配 (
核心规律： 有提示词的空（约7-8个）和无提示词的空（约2-3个）各有侧重。
解题技巧：两步走战略
解题时,遵循“先判断，后下笔”的原则，具体可以分为两个步骤：
第一步：判断空格处所需词性
拿到一篇短文,不要急着读，快速扫一遍，在10个空格处标记出你认为需要填写的词性，这是最关键的一步，它能帮你缩小范围。
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有提示词的空 (约7-8个):
- 看到空格前是
a/the/this/my等限定词，后面是名词，则空格处很可能需要填名词，考虑单复数或所有格。 - 看到空格前是名词、代词或主语，后面没有宾语，且句子缺谓语动词，则空格处需要填谓语动词，考虑时态、语态和主谓一致。
- 看到空格前是 be 动词、感官动词或使役动词，后面跟动词，则空格处需要填非谓语动词 (原形或分词)。
- 看到空格前是副词或
more/most，后面跟形容词，则空格处需要填形容词。 - 看到空格前是形容词,后面跟动词或形容词，则空格处需要填副词。
- 看到空格前是
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无提示词的空 (约2-3个):
- 看到两个句子之间用逗号连接,或句子成分不完整，则空格处可能需要填连词。
- 看到句子主语和谓语之间,或及物动词和宾语之间有空格，则可能需要填介词。
- 看到句子结构完整,但意思不连贯，可能需要填副词 (如
however, therefore, thus)。 - 看到代词后面跟名词,则可能需要填所有格's。
第二步：根据语境和语法规则，确定具体形式
在判断出词性后,结合上下文语境和语法规则，最终确定单词的正确形式。
针对不同考点的具体技巧：
【技巧一：动词题——核心中的核心】
这是最容易出错也最容易拿分的部分,必须重点攻克。
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判断是否为谓语动词：
- 标志： 句子已有主语，且该动词作谓语。
- 解题步骤：
- 找主语： 确定主语是单数还是复数。
- 看时间状语/上下文： 判断动作发生的时间（过去、将来等）。
- 判断语态： 动作是主动还是被动。
- 综合变形： 根据主谓一致、时态、语态，将动词变形。
- 例：He usually (go) to school by bike. (主语 He 是单数，通常用一般现在时) -> goes
- 例：The book (write) by Lu Xun. (书是被写的，用被动语态) -> was written
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判断是否为非谓语动词：
- 标志： 句子已有谓语动词，该动词不作谓语；或跟在特定动词/介词/形容词后面。
- 解题步骤：
- 逻辑主语： 看这个动作的发出者是前面的谁/什么（即逻辑主语）。
- 主动还是被动： 逻辑主语是主动做这个动作，还是被动承受。
- 动作发生时间： 动作和谓语动作是同时发生、发生在前还是之后。
- 选择形式：
- 主动，一般式：
doing(表主动、进行、伴随)- 例：I saw him (cross) the street. (我看见他正在过马路，主动) -> crossing
- 主动，完成式：
having done(表主动，且发生在谓语动作之前)- 例：(have) finished his homework, Tom went out to play. (先完成作业，再出去玩) -> Having
- 被动，一般式：
done(表被动、完成)- 例：The building (build) last year is our library. (去年被建好的楼，被动且完成) -> built
- 被动，完成式：
having been done(表被动，且发生在谓语动作之前，较少见) - 目的/
to do(表目的、- 例：He came here (see) his friend. (来的目的是看朋友) -> to see
- 主动，一般式：
【技巧二：名词题——单复数与所有格】
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判断单复数：
- 看冠词/限定词：
a/an/the/this/many/several等后面跟单数名词。 - 看主谓一致： 如果名词作主语，谓语动词是单数，则名词是单数；反之是复数。
- 看语境：
some, a lot of, lots of, a number of等后面常跟复数名词。 - 看固定搭配：
a pair of后跟复数名词，但谓语动词用单数。
- 看冠词/限定词：
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判断所有格：
- 's 所有格： 表示有生命的东西的所属关系。
Tom's book。 - of 所有格： 表示无生命的东西的所属关系。
the leg of the table。 - 双重所有格：
a friend of my father's。
- 's 所有格： 表示有生命的东西的所属关系。
【技巧三：形容词/副词题——词性与比较级】
- 判断词性转换：
- 形容词变副词： 形容词 +
ly。careful-> `carefully
- 形容词变副词： 形容词 +
