这里为你整理了一套超实用的五年级写作技巧,分为心态篇、结构篇、内容篇、语言篇和实战篇五个部分，希望能帮到同学们！
心态篇：写作不是“任务”，而是“表达”
在动笔之前,先建立正确的写作观念：
（图片来源网络，侵删）
- 我手写我心：写作就是把你心里想的、看到的、感受到的，用文字告诉别人，不要害怕写得不好，勇敢地表达自己最重要。
- 先说后写：不知道怎么下笔？没关系！先用嘴巴把你的故事或想法讲一遍，讲给爸爸妈妈、同学听，或者自己对着镜子说，说顺了，写起来就容易多了。
- 不怕修改：好作文是改出来的，第一遍写出来的东西就像一块璞玉，需要我们反复打磨才能光彩照人，不要怕修改，这是让作文变好的魔法。
结构篇：搭好“骨架”，作文才稳
一篇好的作文就像盖房子,需要有坚固的“骨架”，最经典、最实用的结构就是“总—分—总”结构。
开头（凤头）：要漂亮、吸引人
开头是作文的“脸面”，要让人一看就想继续读下去，避免用“天气晴朗，我和妈妈去公园”这种老套的开头，试试这些方法：
- 开门见山法：直接点明主题。
- 例：《我的“书虫”同桌》 我的同桌小明，是个名副其实的“书虫”，只要一有空，他就会捧着一本书津津有味地看。
- 设问开头法：提出一个问题，引发读者思考。
- 例：《难忘的一件事》 你有没有遇到过这样一个人，他像一缕阳光，温暖了你的心？我就遇到过。
- 场景描写法：描绘一个生动的画面，把人带入情境。
- 例：《美丽的秋天》 秋天来了，天空像一块被擦得锃蓝的宝石，几朵白云悠闲地飘着，一阵风吹过，送来了一阵阵桂花的香气。
- 引用名言/歌词法：引用一句名言或歌词，增加文采。
- 例：《我的理想》 “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 这句话一直激励着我，让我对成为一名科学家充满了向往。
中间（猪肚）：要充实、有条理
这是作文的主体,要写得具体、详细，中间部分可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来写，最常用的是“时间顺序”。
- 用“先、再、接着、等词语连接，让过程清晰。
- 学会分段：一件事情的起因、经过、结果，最好分别写成一段，这样作文看起来会很清爽，不挤在一起。
- 详略得当：一件事情里，哪个部分最精彩、最让你难忘，就详细写；其他的可以简单带过，比如写“第一次做饭”，重点写切菜时手被切到的紧张和最后吃到自己做的菜的喜悦，而不是从早上起床写到晚上睡觉。
豹尾）：要响亮、有回味
结尾是作文的“收尾”，要给人留下深刻印象，不能草草了事。
（图片来源网络，侵删）
- 总结全文法：概括一下全文的主要内容。
- 例：《一次难忘的拔河比赛》 虽然我们最后没有拿到第一名，但这次拔河比赛让我们懂得了团结就是力量的道理，真是一次难忘的经历啊！
- 点明中心法：说明你从这件事中明白了什么道理，或者有什么感受。
- 例：《我学会了骑自行车》 通过学骑车这件事，我明白了做任何事情都要有耐心，不能轻易放弃。
- 抒发情感法：表达你的心情或对未来的展望。
- 例：《我的家乡》 我爱我的家乡，爱它的一草一木，长大后，我一定要用我的双手，把家乡建设得更加美丽！
内容篇：填充“血肉”，作文才活
有了骨架,现在需要用具体的内容来填充，让作文“活”起来。
写人要“画”出人物特点
不要只说“他很善良”，要用具体事例来证明。
- 外貌描写：抓住最独特的特征（眼睛、嘴巴、发型等），不用面面俱到。
- 例： 我的老师有一双会说话的眼睛，当我上课走神时，她的目光就会严厉地看过来，好像在说：“快认真听讲！”
- 动作描写：用一连串的动词，让人物“动”起来。
- 例： 他弯下腰，小心翼翼地捡起地上的鸡蛋，然后轻轻地放进篮子里，生怕弄碎了它。
- 语言描写：符合人物身份和性格。
- 例： “哎呀，你这个调皮鬼！”奶奶佝偻着背，笑着追我，“慢点跑，别摔着！”
写事要“讲”清来龙去脉
一件完整的事,要有“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
- “经过”是重点：要把事情的经过写详细，写清楚。
- 加入心理活动：写写你当时是怎么想的？紧张？害怕？开心？好奇？这能让读者感同身受。
- 例： 当老师宣布我获奖时，我的心“怦怦”直跳，像揣了一只小兔子，我简直不敢相信自己的耳朵，这是真的吗？
写景要“拍”出美丽画面
调动你的“五感”，去观察。
（图片来源网络，侵删）
- 眼睛看：景物的颜色、形状、大小。
- 耳朵听：风声、雨声、鸟叫声、人们的笑声。
- 鼻子闻：花香、泥土的芬芳、饭菜的香味。
- 嘴巴尝：空气的清新、水果的甘甜。
- 身体感：阳光的温暖、微风的轻抚、雨水的冰凉。
- 按顺序写：可以从远到近、从上到下、从整体到局部。
语言篇：用上“调料”，作文才香
好的语言能让你的作文“色香味”俱全。
善用修辞手法
- 比喻：把一样东西比作另一样东西，让描写更生动。
- 例： 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
- 拟人：把事物当人来写，更有感情。
- 例： 小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
- 排比：用三个或三个以上结构相同的句子，增强气势。
- 例： 爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
词语要“升级”
避免总是用“好”、“坏”、“开心”、“难过”这些简单的词，试着用更丰富的词语来替代。
| 简单词 | 升级词 |
|---|---|
| 高兴 | 兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂 |
| 难过 | 悲痛欲绝、垂头丧气、愁眉苦脸 |
| 看 | 瞧、瞅、盯、瞪、望、注视、凝视 |
| 走 | 蹑手蹑脚、大步流星、东张西望 |
句式要变化
不要总是用“我……我……我……”或者“……是……”，可以尝试用不同的句式，比如把字句、被字句，或者用一些关联词（因为………、虽然………、不但………）。
实战篇：写作文“五步法”
当你拿到一个作文题目时,可以按照以下步骤来操作：
- 审题：看清题目要求，是写人、写事、写景还是写物？有什么限制条件？（一件有意义的事》）
- 立意：确定你的中心思想，你想通过这篇文章表达什么？是赞美一个人，还是明白一个道理？（通过这件事，我懂得了坚持就是胜利。）
- 选材：围绕中心，选择一件最典型、最具体的事来写，不要贪多，一件小事写透了就好。
- 列提纲：用“总-分-总”的结构，简单写下每一段要写什么，这就像画地图，能让你在写作时不迷路。
- 开头：点明事件。
- 中间：写事情的起因、经过（重点，加入动作、语言、心理描写）、结果。
- 总结感受,点明道理。
- 动笔写：根据提纲，一气呵成写完，不要怕写错，先把想法表达出来。
- 修改润色：写完后，自己大声读一遍，检查有没有错别字、病句，哪里可以写得更具体、更生动？可以请爸爸妈妈或同学帮忙看，提出修改意见。
也是最重要的一点：多读书！ 阅读是最好的老师，每天坚持阅读课外书，积累好词好句，学习别人的写作方法，你的写作能力一定会像芝麻开花——节节高！
加油,未来的小作家们！
