学会“开门见山”——段落开头有妙招
每个段落的开头,就像这个小房间的门，要让人一眼就知道这个房间里有什么。
总起句法（给段落定个“小标题”）
- 是什么：在段落的最开头，用一句话直接说出这段话要写的主要内容，就像给这个段落起了个小名字。
- 怎么用：先想好这一段要写什么，然后用“XX真……”、“我喜欢……”、“春天是……”这样的句式开头。
- 举个例子：
- 要写公园的景色：
- （总起句）公园的景色真美啊！
- （后面接具体描写）你看，碧绿的草坪像一块大地毯，五颜六色的花儿在阳光下微笑，高大的树上传来小鸟的歌声。
- 要写我的好朋友：
- （总起句）我的好朋友小明不仅乐于助人，还非常乐观。
- （后面接具体事例）有一次，我的笔掉了，他主动帮我捡起来，上次我考试没考好，他安慰我说：“没关系，下次努力！”
- 要写公园的景色：
时间顺序法（按“时间线”开门）
- 是什么：用表示时间的词语开头，让读者知道事情发生的先后顺序。
- 怎么用：用“早上……”、“中午……”、“傍晚……”、“放学后……”、“…”、“…”、“…”这些词。
- 举个例子：
- 写一次大扫除：
- 首先，我们分工合作，有的擦窗户，有的扫地。
- 然后，小明负责拖地，他拖得可干净了，地板都能照出人影。
- 最后，我们把教室打扫得一尘不染，大家看着自己的劳动成果，都开心地笑了。
- 写一次大扫除：
空间顺序法（按“地点线”开门）
- 是什么：从一个地方写到另一个地方，像我们走路一样，一步一步地介绍。
- 怎么用：用“走进校门……”、“来到操场……”、“抬头看……”、“低头看……”或者方位词“前面……”、“后面……”、“左边……”、“右边……”开头。
- 举个例子：
- 写我的房间：
- 推开我的房门，首先看到的是我的小床，上面铺着印有小熊图案的被子。
- 房间的左边，是我的书桌，上面整齐地摆放着书本和台灯。
- 书桌的对面，是一个高高的书架，里面装满了各种各样的书。
- 写我的房间：
学会“有血有肉”——段落中间要充实
光有门还不行,房间里得有家具、有东西才行，段落的中间部分，就要写具体、写生动。
多用五官（眼看、耳听、鼻闻、口尝、身感）
- 是什么：把你看到的、听到的、闻到的、尝到的、感觉到的东西都写出来，让读者好像也和你在一起。
- 怎么用：多问自己几个问题。
- 看到了什么？（颜色、形状、大小）
- 听到了什么？（声音、说话声）
- 闻到了什么？（花香、饭菜香）
- 感觉到了什么？（阳光暖洋洋的、风吹在脸上凉凉的）
- 举个例子：
- 写一个苹果：
- （普通）这是一个苹果。
- （生动）（看） 这是一个又大又圆的红苹果，像妹妹害羞的脸蛋。（摸） 它摸起来滑溜溜的，表皮还带着一层薄薄的白霜。（闻） 凑近一闻，一股香甜的气味扑鼻而来，馋得我口水都要流出来了。（尝） 我咬上一口，又脆又甜，汁水多多，真好吃！
- 写一个苹果：
多举例子（用“小故事”说明“大道理”）
- 是什么：如果一句话太概括，就用一件具体的小事来证明它，这样内容就更饱满了。
- 怎么用：先说一个总起句，然后马上讲一个发生过的、能证明这句话的小故事。
- 举个例子：
- 写“我的妈妈很辛苦”：
- （总起句）我的妈妈非常辛苦，每天都要为家里忙碌。
- （举例子）（具体事例） 记得有一次我半夜发烧，妈妈立刻从床上爬起来，用温水给我擦身体降温，又给我找药，她一整夜都没怎么睡，一会儿摸摸我的额头，一会儿给我倒水喝，第二天我好了，妈妈却累得黑眼圈很重。
- 写“我的妈妈很辛苦”：
学会“完美收尾”——段落结尾要漂亮
房间的门打开了,东西也放好了，最后要把门关好，打扫干净，段落的结尾，就是这个小房间的“关门和打扫”。
总结句法（给段落“画个句号”）
- 是什么：在段落的最后，用一句话把前面说的内容再概括一下，或者说说自己的感受。
- 怎么用：用“这就是……”、“我喜欢……”、“我真为……感到高兴/自豪”这样的句式。
- 举个例子：
- 写秋天的景色：
- （前面描写了落叶、菊花、大雁）
- （这就是美丽的秋天，一幅五彩缤纷的图画，我爱这丰收的季节！
- 写秋天的景色：
感受/想法法（说说“我心里怎么想”）
- 是什么：写完一件事或一个景物后，写出你当时的感受或想法。
- 怎么用：用“我感到……”、“我心里想……”、“这让我明白了……”开头。
- 举个例子：
- 写第一次学骑自行车：
- （前面描写了学车的过程，摔了跤，最后成功了）
- （当我稳稳地骑在车上，感受着风从耳边吹过时，我心里别提多高兴了！原来，只要有耐心，不怕困难，就一定能成功！
- 写第一次学骑自行车：
小结：一个“满分段落”公式
你可以记住这个简单的小公式,来写好每一个段落：
开头（总起句/时间/空间） + 中间（具体描写/举例子） + 总结/感受） = 一个完整的段落
举个例子：写“我的书包”
- （开头 - 总起句法） 我的书包是一个忠实的好伙伴，它每天都陪我上学。
- （中间 - 多用五官+举例子）
- （看） 它是一个蓝色的书包，上面印着一只威风凛凛的“皮卡丘”，它的眼睛好像在对我笑。
- （感觉） 书包背带很宽，背在肩膀上很舒服，即使装了很多书也不觉得沉。
- （举例子） 每天晚上，我都会认真整理书包，把第二天需要的课本、文具和作业本都放好，有一次我忘了带美术课的彩笔，是书包侧边的小口袋里帮我藏了一支备用的，真是帮了我大忙！
- （- 感受法） 我非常爱我的书包，它不仅装满了知识，更装满了我和它之间的美好回忆。
小朋友,记住这些技巧，多加练习，你的作文段落一定会写得越来越棒！加油！
