“化抽象为具体，化计算为游戏”。

下面我为你整理了一些非常适合一年级孩子的算数技巧，从基础到进阶,并附上了有趣的游戏和练习方法。

第一部分：基础心算（20以内加减法）

这是算数的基石，一定要熟练掌握，关键在于理解,而不是死记硬背。

凑十法（加法王牌）

这是加法里最重要、最高效的技巧,几乎适用于所有20以内的加法。

核心思想：看到9、8、7这样的大数字，就想办法先凑成10,再加上剩下的数。

举例说明：

• 计算 9 + 5 = ?

  1. 想：9和谁凑成10？（9和1）
  2. 分：把第二个数5分成1和4。
  3. 算：9 + 1 = 10，10 + 4 = 14。
  4. 口诀：“看大数，拆小数，凑成十，加剩数。”

• 计算 8 + 7 = ?

  1. 想：8和谁凑成10？（8和2）
  2. 分：把第二个数7分成2和5。
  3. 算：8 + 2 = 10，10 + 5 = 15。

如何练习：

• 玩扑克牌：拿出数字牌（A=1, J/Q/K去掉），家长出一张牌（比如9），孩子出一张牌（比如5）,然后用凑十法计算。
• 手指游戏：伸出双手，从9开始，数5个手指，先凑够10个（用掉1个手指）,再数剩下的4个。
• 编儿歌：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六六一起走，五五凑成一双手。” 把儿歌背熟,看到数字就能反应过来。

破十法（减法王牌）

和凑十法相对应,是减法里最常用的技巧。

核心思想：当减数大于被减数的个位数时，先把被减数拆成10和另一个数，用10去减,再加上剩下的数。

举例说明：

• 计算 15 - 8 = ?

  1. 想：个位上的5不够减8,怎么办？
  2. 分：把被减数15拆成10和5。
  3. 算：先用10 - 8 = 2，然后用2 + 5 = 7。
  4. 口诀：“见大数，分十，减完加剩数。”

• 计算 13 - 9 = ?

  1. 想：个位上的3不够减9。
  2. 分：把13拆成10和3。
  3. 算：10 - 9 = 1，1 + 3 = 4。

如何练习：

• 小棒游戏：准备一些小棒，先摆出13根（一捆10根，再加3根），要从13根里拿走9根，先从那捆10根里拿走9根，剩下1根，再和原来的3根合起来,就是4根。
• 吃豆子游戏：画13个圈代表豆子，让孩子划掉9个，他会发现，先划掉10个里的9个，再划掉剩下的3个里的0个,最后剩下4个。

平十法/连续减法

这个方法也很直观,适合所有减法。

核心思想：把减去的数，拆成两次减，先减掉一个整十数,再减剩下的。

举例说明：

• 计算 15 - 8 = ?

  1. 想：8可以拆成5和3。
  2. 分：先减去5,再减去3。
  3. 算：15 - 5 = 10，10 - 3 = 7。

• 计算 12 - 9 = ?

  1. 想：9可以拆成2和7。
  2. 分：先减去2,再减去7。
  3. 算：12 - 2 = 10，10 - 7 = 3。

如何练习：

• 楼梯游戏：在楼梯上贴数字，从15开始，让孩子往下走8个台阶，可以引导他：“先走5个台阶到10，再走3个台阶就到了7！”
• 讲故事：“小兔子有15个胡萝卜，它先送给了好朋友5个，又送给了另一个好朋友3个，它还剩几个？”

第二部分：进阶与拓展

利用规律

让孩子发现数字的规律,计算会更快。

• 加1：就是往后数一个数（5 + 1 = 6）。
• 减1：就是往前数一个数（9 - 1 = 8）。
• 加0：任何数加0都等于它本身（7 + 0 = 7）。
• 减0：任何数减0都等于它本身（8 - 0 = 8）。
• 相同的数相加：可以背下来，1+1=2, 2+2=4, 3+3=6...（为以后学习乘法打基础）。

看图列式/编应用题

这是理解数学意义的最好方法，能让孩子明白“为什么要算”。

• 方法：给孩子一幅图，草地上有4只小羊，又来了3只”，让他自己提出问题（“一共有几只？”）并写出算式（4 + 3 = 7）。
• 好处：把枯燥的计算和生活中的场景联系起来,孩子会觉得数学很有用。

第三部分：趣味游戏和练习（比做题更重要！）

不要让孩子天天坐在那里做练习册,用游戏的方式练习效果最好。

1. “超市购物”游戏

   • 道具：一些水果、蔬菜玩具，或者画在卡片上，并标上价格（比如苹果2元，香蕉3元）。
   • 玩法：家长当收银员，孩子当顾客，孩子买“2个苹果”和“1个香蕉”，一共要付多少钱？用2+3=5来计算，给孩子一些钱（比如10元），买完东西后，还剩多少钱？用10-5=5来计算。

2. “飞行棋”或“大富翁”

   • 玩法：这类棋盘游戏天然就包含加法和减法（掷骰子走步数），孩子会为了前进而主动计算,非常有动力。

3. “你说我做”

   • 玩法：家长说一个算式，5+3”，孩子要快速用手指数出来，或者用小棒摆出来，反过来，家长摆出7个苹果，让孩子说一个加法算式（比如3+4）和一个减法算式（比如7-3）。

4. “数学故事接龙”

   • 玩法：家长开头：“树上有3只小鸟...” 孩子接：“又飞来了2只，一共有几只？” 然后一起算 3+2=5，孩子再继续编故事：“飞走了1只，还剩几只？” 算 5-1=4。

给家长的小贴士

• 耐心和鼓励：不要因为孩子算错就批评，错误是学习的一部分，多夸奖他的努力和进步（“你今天用凑十法算得真快！”）。
• 实物辅助：多让孩子用手指、小棒、积木等实物来操作，建立数感,这是从具体到抽象的必经之路。
• 寓教于乐：把数学融入日常生活中，比如分水果、上楼梯数数、看时钟等。
• 控制时间：每次练习时间不要太长，15-20分钟即可,保持孩子的兴趣。
• 不要超前：一年级最重要的是打好基础，把20以内的加减法练得滚瓜烂熟,比学更难的技巧更重要。

希望这些技巧和方法能帮助你的孩子在快乐中爱上数学,成为算数小能手！