从“管理”到“赋能”传统的班级管理侧重于纪律约束和行为规范，但对于中职学生而言，单纯的管理容易引发抵触情绪，现代教育理念强调“赋能”，即通过构建积极的班级文化,激发学生的内在动力，技巧实践：共创班级愿景：在学期初，与学生共同商讨制定班级目...
